在植物教学中最为重要的部分是实地的考察与记录相关的课程，我们称之为“植物认知实习”课程。这个过程中，由于人数、记录方式、沟通效率等等问题，传统的课程中难免会有遗漏与错误，学习成果也难以验证。用数字工具解决以上问题是这次设计的聚焦点。

通常我们需要一边收集植物标本，一边记录零散的植物信息。记录完成后，对于植物的位置和当时的环境是难以记忆的。

发现: 是更多由专业人士或普通用户分享和阅览植物相关文章的地方。

识别: 基于图像识别技术，并通过标注快速管理学习到的新知识，以及提交结果给到机器学习。格物而致知。

社区: 为专业人士打造的专业社区，方便老师与同学，专业人士与学习者的交流。

地图: 用地图记录你的学习足迹，穿越时空连接到你的每一次认知过程。

首页设计细节: 在首页你可以快速的下拉进入拍照识别页面，而不是无穷的信息流刷新。

专业模式: 为付费订阅用户打造的专业识别工具，通过提交优质识别结果用于训练，也将得到收益。